Арганізацыя прыёму ў I класы

МОНИТОРИНГОВАЯ ТАБЛИЦА

о приеме документов для зачисления в I классы

в 2026/2027 учебном году в ГУО «Средняя школа №2 г. Славгорода»

ГУО «Средняя школа №2 г. Славгорода»

объявляет набор в группу

«Школа будущего первоклассника»

            Занятия проводят:

Булавкина Раиса Сергеевна, учитель начальных классов, образование высшее, первая квалификационная категория, стаж – 27 лет

учителя иностранного языка: Солдатенко О.Н., Ковалева М.Н.

педагог – психолог: Еленева Н.М.

            занятия 1 раз в неделю

            апрель-май, по субботам: 11.04, 18.04, 25.04, 02.05, 16.05, 23.05

            с 10.00 до 11.30

            по адресу: г. Славгород, ул. Ленинская, 70

            кабинет №5а, 1 этаж

            записаться можно в первый день посещения

«Школа  будущего первоклассника» позволяет определить готовность дошкольника к обучению в начальной школе, увидеть «слабые звенья» в развитии детей и спрогнозировать возможные школьные трудности. Дети, посещающие подобные занятия, успешнее адаптируются в школе, психологически подготовлены к началу обучения, что позволяет им в дальнейшем успешно овладевать школьной программой.

Ждем всех желающих!

          Для получения консультации обращаться по телефону

+3752246 -7-98-91

Уважаемые родители!

В летний период (июнь, август) у нас в школе будет работать лагерь дневного пребывания «Солнышко» (лагерь платный, стоимость примерно 15-20 руб. за 18 дней). Режим работы с 8.00 – 16.00, трёхразовое питание, сон.

Записав вашего ребёнка в лагерь, вам предоставляется возможность посещать одновременно и занятия в «Школе будущего первоклассника» по подготовке вашего ребенка к школе (10 дней, 3 занятия в день, бесплатно).

Для получения консультации обращаться по телефону

+3752246 -7-98-91

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №2 г. Славгорода»

объявляет прием документов для зачисления

в I классы в 2026/2027 учебном году

Сроки приёма документов

Прием документов для зачисления в I классы УОСО детей, проживающих по микрорайону, осуществляется с 12 июня по 15 августа.

При наличии свободных мест для зачисления в I классы УОСО детей, не проживающих по микрорайону (на свободные места), документы могут быть поданы с 17 по 28 августа.

ПОРЯДОК

приема заявлений от законных представителей детей, которые не проживают в микрорайоне учреждения образования

1. Заявления принимаются руководителем учреждения образования (лицом, исполняющее обязанности руководителя) в период с 12.06.2026 г. по 15.08.2026 г. во время личного приема граждан – первый вторник месяца (16.06.2026, 07.07.2026, 04.08.2026) с 14.00 до 20.00

2. Прием полного пакета документов от законных представителей для зачисления в I класс учреждения образования осуществляется в порядке очередности регистрации заявлений в период с 17.08.2026 г. по 28.08.2026 г.

3. В случае обращения до 12 июня к руководителю учреждения образования законных представителей детей, которые не проживают в микрорайоне учреждения образования, заявление регистрируются как обращение граждан, на которое даётся ответ в соответствии с Законом Республики Беларусь “Об обращении граждан и юридических лиц”.

Прием документов осуществляется по адресу:

ул. Ленинская, 70

2 этаж, кабинет №27 (приёмная)

понедельник-пятница с 8.00 до 16.00

суббота, воскресенья – выходной

ГРАФИК

приема документов для зачисления в I классы детей,

проживающих по микрорайону учреждения образования

Родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

   заявление установленного образца (заполняется на месте) от законных представителей;

   медицинская справка о состоянии здоровья ребенка (по установленной форме);

   предъявляют свидетельство о рождении или документ, удостоверяющий личность ребенка (для сверки);

   заключение ЦКРОиР (если такое имеется для получения помощи учителя-дефектолога в ПКППП).

Для получения консультации по вопросу приема документов

в I классы обращаться по телефону:

+3752246 -7-98-91

заместитель директора по учебной работе

Юрченко Вероника Михайловна, кабинет №24

С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте учреждения образования http://sch2.slavgorod.edu.by «О приеме в I классы в 2026 году»

ГРАФИК РАБОТЫ

«ГОРЯЧЕЙ ТЕЛЕФОННОЙ ЛИНИИ»

ГУО «Средняя школа №2 г. Славгорода»

по вопросам приема в I классы в 2026/2027 учебном году

Телефон: +3752246 -7-98-91

Время работы: с 4 мая 2026 по 28 августа 2026

                           понедельник – пятница 9.00 – 12.00

                          выходной: суббота, воскресенье

Ответственный:

Юрченко Вероника Михайловна,

заместитель директора по учебной работе

ПЕРЕЧЕНЬ

территорий населенных пунктов, закрепленных за ГУО «Средняя школа №2 г. Славгорода», для учета детей в целях получения ими общего среднего образования, специального образования(решение Славгородского районного исполнительного комитета № 16-25 от 21.04.2023 г.)

КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА

в I классы ГУО «Средняя школа №2 г. Славгорода»

в 2026/2027 учебном году - 25 человек

Скоро в школу...

Этой осенью Ваш ребенок переступит ее порог. В стремлении помочь ему уверенно сделать этот шаг родители порой сбиваются с ног в поисках учреждений и частных практиков, готовящих детей к обучению в школе.

И забывается простая истина: образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей.

В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

-    Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.

-    Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.

-    Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи.

-    Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.

-    Не старайтесь быть для ребенка учителем.

-    Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.

-    Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.

-    Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.

-    Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.

-    Научите ребенка самостоятельно принимать решения.

-    Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

-    Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

-    Школа – это шаг в будущее!

Соблюдая эти простые правила, вы поможете ребенку быстрее адаптироваться в школе.

Первоклассные  родители!

Я хочу поделиться с Вами некоторыми наблюдениями и дать Вам несколько рекомендаций! 

1. Будьте  терпеливы! И только Ваше терпение, забота, неустанное внимание помогут справиться маленькому человечку со всеми трудностями школьной жизни! 

Будьте терпимы! В первое время смена учебных занятий будет казаться Вашему ребёнку калейдоскопом, подчас к концу четвёртого урока он будет забывать о том, что происходило на первом. Не стоит за это ругать малыша - это возрастная особенность! Если Вы найдёте время и вместе с ребёночком заглянете в тетрадку, полистаете страницы учебника, он всё обязательно вспомнит! 

 2. Очень часто можно услышать фразу, которую родители назидательно произносят своим деткам: «Ты учишься для себя!» Ничего подобного!          Помните стихотворение "Всё я делаю для мамы!"? Да - да, в начальной школе ребёнок учится исключительно для Вас! Поэтому, старайтесь разделить с ним каждый его успех, и помочь ему справится с трудностями. Пусть ежевечернее обсуждение школьного дня станет семейной традицией! Как только малыш поймёт, что Вам неинтересно всё то, что связано со школой, он потеряет интерес к учёбе: для кого учиться - то? 

 3. Помните! Одна забытая дома тетрадь может выбить Вашего ребёнка из учебной  колеи на целый день. Поэтому, следуя записям и рекомендациям дневника, помогите ребёночку собрать портфель. Это ещё раз даст понять ребёнку, что вы неравнодушны к его заботам и переживаниям! 

 4. Ваши дочки и сыновья очень боятся опозданий на урок! И вовсе не потому, что учитель будет сердиться (учитель всё понимает!), а потому, что очень сложно включиться в работу, которую выполняет класс. Иногда пятиминутное опоздание лишает ребёнка целого урока! Лучше приводить ребёнка в класс за 10 минут до занятий - ведь хочется пообщаться с друзьями! 

 5. Для наших с Вами деток  не существует никаких мелочей в школьной жизни: оторванная пуговица, неудобная одежда, забытый носовой платок и тому подобные вещи мы с вами уже научились переживать, а для ребёнка это может быть стрессом! Берегите здоровье своих сокровищ! И не забывайте: их окружают лица противоположного пола, одно из которых ваш ребятёнок, возможно, боготворит!

6. Знайте, мы с Вами в одной команде!  Каждый учитель желает Вашему ребёнку только самого лучшего. Постарайтесь и Вы воспитывать в детках уважение к школе и к учителям. В школе пройдут самые незабываемые для Вашего ребёночка годы.

Пусть учение будет радостным!

Ваш ребенок левша. Что делать?

• Не переучивайте насильно левшу – дело не в руке, а в устройстве мозга.
• Не переусердствуйте с соблюдением режима, если ребёнок левша, для него жёсткое следование режиму может быть непомерно трудным.
• Будьте терпеливы и внимательны к ребёнку – левше, помните, что он эмоционален и раним.
• Берегите левшу от чрезмерных психологических перегрузок, будьте осторожны и тактичны, наказывая его.
• Не старайтесь сделать левшу таким, как все, больше доверяйте его природе. Его уникальность, непохожесть на других – это его достоинство.

ПРИМЕРНЫЙ ОБЪЕМ ЗНАНИЙ К МОМЕНТУ ПОСТУПЛЕНИЯ В ШКОЛУ

I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1.   Как тебя зовут?

2.   Сколько тебе лет?

3.   Ты взрослый или ребёнок?

4.   Как зовут маму, папу, кем они работают?

5.   Твоя сестра, брат старше тебя или младше?

6.   Ты любишь рисовать?

7.   Назови свой адрес.

8.   Сколько человек в вашей семье?

9.   Сколько у тебя пальцев на руке?

10.      Покажи много пальцев.

11.      Покажи локоть, коленку, брови, ресницы, ухо, уши.

12.      Каких ты знаешь животных?

13.      Каких ты знаешь птиц?

14.      Какие ты знаешь деревья, цветы?

15.      У кого больше ног: у собаки или петуха?

16.      Какие ты знаешь овощи, фрукты?

17.      Какие ты знаешь продукты питания?

18.      Чем отличаются дикие животные от домашних?

19.      Каким одним словом назвать лук, морковь, помидоры?

20.      Что остается на земле после дождя?

21.      Как правильно переходить дорогу?

22.      Если я сейчас буду говорить что-то неправильно, поправь меня, пожалуйста:

Он ушла на речку.
Там увидел маленькую рыбку.
Потом бросил один камни.
Из воды выпрыгнул зеленый лягушка.

23. Разложить серию картинок на тему «Что сначала, что потом».

II. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ

1.   Придумай фразу из двух слов.

2.   Сколько звуков в словах Маша, сок, стол.

3.   Сравни два слова Маша и Паша: какие звуки одинаковые, а какие разные?

4.   Как можно сказать про маленький стул, маленькое яблоко, маленькую собачку?

5.   Я скажу начало фразы, а ты придумай конец.

Он вышел, когда было…
Миша взял игрушку, которая…
Он не пошёл на прогулку, потому что…
Если кусок льда принести в комнату, то…
Мальчик весело смеялся, несмотря на то, что…

1.   Изменение слов по числам: лампа, город, окно, ухо, горошина, флаги, книга, знамя, стол, гнездо, крыло, человек, ребёнок.

2.   Какое слово длиннее: карандаш – карандашик, кот – кит, час – минута, ус – усик, удав – червячок.

3.   Знание антонимов: высоко — …….; день — …….; заснула — …….; вблизи — …….; сухо — …….; детский — …….; светлый — …….; вставь — …….; радость — ……..

III. УМЕНИЕ СЧИТАТЬ

1.   Сосчитай до 10 и обратно.

2.   А дальше умеешь считать?

3.   Назови число на один меньше, чем 9; 7.

4.   Что больше: 9 горошин или 8 карандашей?

5.   Покажи, где у книги верхний правый угол, нижний левый.

6.   Какое число стоит между 3 и 5?

7.   Чем похожи круг и овал?

8.   Задание: возьми из коробки 10 палочек, сложи то же, что у меня (в прямой и зеркальной проекции).

9.   Решение простых арифметических задач без наглядной опоры.

10.      Знание основных цветов.

IV. СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

1.   Рассказывается история с провокацией:

Дружили муравей и осёл. И вот однажды встречаются они, и муравей спрашивает: «Почему ты, осёл, такой грустный?» «Я такой голодный»,- отвечает осёл. «Не грусти, ослик. Я тебе помогу. Иди по этой дороге и там за пригорком,  увидишь высокую, сочную траву, вот и наешься». Обрадованный осёл, побежал по дороге искать траву. Бегал-бегал, ничего не нашёл. Обиделся осёл, решил, что муравей обманул его. Как ты думаешь, обманул муравей осла или нет?

V. ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОИЗВОЛЬНОЙ СФЕРЫ

Предлагается рисунок, который ребёнок должен, как можно точно, скопировать
 

VI. РАБОТА ПО ОБРАЗЦУ

Срисовать буквы, написанные латинским шрифтом.

Что положить в портфель первокласснику