Обучающимся:

• Проблемы в отношениях: конфликты с одноклассниками, друзьями, учителями или родителями.
• Безопасность: столкновение с буллингом (травлей), кибербуллингом (угрозами и оскорблениями в интернете) или проявлениями насилия.
• Кризисные ситуации: если вы стали свидетелем противоправных действий или вам негде находиться.
• Пропуски и проблемы с успеваемостью: трудности с посещением занятий и желание разобраться в их причинах.
• Зависимости: трудности с контролем времени за гаджетами, компьютерными играми или пристрастие к вредным привычкам (курение, алкоголь).

‍Родителям (законным представителям):

• Семейные кризисы: проблемы в детско-родительских отношениях, развод, непонимание между поколениями.
• Оформление и защита прав: консультации по вопросам получения льгот, пособий, защиты жилищных и имущественных прав ребенка.
• Поведение ребенка: резкие перемены в поведении, агрессия, скрытность, бродяжничество.
• Социализация: сложности в адаптации ребенка к школьному коллективу или новому классу.
• Опасные увлечения: подозрения на вовлечение ребенка в деструктивные группы или секты.

Педагогу:

• конфликты (сверстники, учителя, семья);
• тревожность, стресс (экзамены, переходный возраст);
• зависимое поведение (гаджеты, ПАВ);

Наши принципы работы:

1. Конфиденциальность: личная информация останется в тайне (за исключением ситуаций, когда существует угроза жизни и здоровью несовершеннолетнего).
2. Добровольность: работа строится только на взаимном доверии и желании найти выход из ситуации.
3. Защита интересов: мы всегда на стороне ребенка, помогаем взглянуть на проблему объективно и найти решение в правовом и педагогическом поле.

Контакты и запись

• ФИО специалиста: Юрченко Людмила Михайловна – педагог социальный
• Кабинет:5 Б

Время приема:

ГРАФИК

работы педагога социального ГУО «Средняя школа №2 г.Славгорода» Юрченко Л.М. на второе полугодие 2025/2026 учебного года

Обед (ежедневно) кроме субботы 13.00-13.20

ГРАФИК

проведения индивидуальных консультаций педагога социального

на 2025/2026 учебный год

• Номер телефона: +375224679891 (тел.раб.), +375-29-694-63-88 (тел.моб.)

Если вам требуется экстренная помощь, вы всегда можете круглосуточно и анонимно обратиться на Республиканскую горячую линию для пострадавших от насилия и в кризисных ситуациях 8-801-100-8-801 или позвонить по телефону доверия для детей и подростков в вашем регионе.

В Могилёвской области и по всей Беларуси подростки могут получить экстренную и анонимную психологическую помощь круглосуточно. Основные контакты: 8 (801) 100-16-11 — Республиканская «Детская телефонная линия» (бесплатно, круглосуточно). +375 (222) 71-11-61 — Телефон доверия по Могилёвской области. Работает круглосуточно на базе УЗ «Могилёвский областной центр психиатрии и наркологии».

ГРАФИК РАБОТЫ

педагога - психолога ГУО «Средняя школа №2 г.Славгорода»

Еленевой Натальи Миихайловны

на II полугодие 2025/2026 учебного года

ГРАФИК

индивидуальных консультаций педагога - психолога

на 2025/2026 учебный год

Контактный телефон: +375224679891

Адрес электронной почты: schkola2@centr-slavgorod.by (с пометкой «педагогу-психологу»)

ГРАФИК

работы педагога социального ГУО «Средняя школа №2 г.Славгорода»

с 01.06.2026 года по 31.08.2026 года

(с 01.06.2026 года по 14.06.2026 года – отпуск;

с 29.06.2026 года по 26.07.2026 года – отпуск;

с 17.08.2026 года по 01.09.2026 года - отпуск)

ГРАФИК

проведения индивидуальных консультаций педагога социального

с 01.06.2026 года по 31.08.2026 года

Контактный телефон: +375296946388

Адрес электронной почты: schkola2@centr-slavgorod.by (с пометкой «педагогу-социальному»)

Социально-педагогическая поддержка и оказание психологической помощи

  Главная цель  – оказание  социально-педагогической поддержки и психологической  помощи ребенку, родителям и педагогам  в решении конкретных проблем обучения, воспитания, взаимодействия.

 Социально-педагогическую поддержку обучающимся осуществляет педагог социальный, психологическую помощь им оказывает педагог-психолог.

  Основные направления деятельности специалистов

I. Мероприятия по профилактике:

• зависимого поведения учащихся (вредные привычки, компьютерная зависимость);
• психоэмоционального неблагополучия, суицидального поведения;
• отклоняющегося поведения, правонарушений;
• буллинга, кибербуллинга среди учащихся, жестокого обращения;
• конфликтного поведения;
• семейного неблагополучия;
• эмоционального выгорания (для педагогов).

II. Просвещение учащихся, родителей, педагогов по вопросам:

• детско-родительских отношений;
• оптимизации педагогического взаимодействия;
• трудностей в обучении;
• профориентации;
• ценностно-смыслового самоопределения;
• возрастных особенностей школьников.

III. Консультирование учащихся, педагогов, родителей:

• тематическое (по определенным темам, согласно плану);
• индивидуальное (по запросам).

!!! Все консультации конфиденциальны (кроме случаев, требующих вмешательства по закону)!

IV. Диагностическая работа:

• изучение процесса адаптации учащихся (1, 5, 10 классы);
• индивидуально-психологическая диагностика одаренных и высокомотивированных учащихся;
• изучение профессиональной направленности выпускников;
• индивидуально-психологическая диагностика по запросу (определение возможных причин проблемной ситуации).

V. Коррекционно – развивающая работа:

   интерактивные, тренинговые занятия с учащимися по формированию определенных качеств, форм поведения, содействующих преодолению возникших проблем

VI. Работа  по защите прав и законных интересов несовершеннолетних:

• сопровождение детей и реабилитация семей, находящихся в социально опасном положении;
• работа с учащимися, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, с учащимися, признанными находящимися в социально опасном положении;
• сотрудничество с ИДН Славгородского РОВД, ГУО «Славгородский районный социально-педагогический центр», Учреждение «РЦСОН», УЗ «Славгородская ЦРБ».

К педагогу-психологу, педагогу-социальному можно обратиться, если:

• Трудности в учебе (непонимание материала, низкие оценки, сложности с мотивацией)
• Конфликты (с одноклассниками, друзьями, учителями, членами семьи)
• Буллинг/кибербуллинг (оскорбления, унижения, травля в реальной жизни или интернете)
• Тревожность, стресс (волнение перед экзаменами, переходный возраст, психологическое давление)
• Профориентация (помощь с выбором профессии, учебного направления)
• Жестокое обращение (домашнее насилие, оскорбления, пренебрежение)
• Зависимое поведение (чрезмерное увлечение гаджетами, интернетом; употребление психоактивных веществ)
• Кризисные состояния (серьёзное эмоциональное напряжение, сильная усталость, потеря интереса к жизни — просьба поддержки и выхода из сложных ситуаций)

Педагог-психолог и педагог-социальный всегда готовы поддержать, выслушать и помочь найти решения даже в самых сложных ситуациях!

Социально-педагогическая поддержка включает:

• Работу с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (оказание помощи детям, которые столкнулись с проблемами в семье, школе, переживают утрату, насилие или иные сложности; организация индивидуальной поддержки, консультаций, сопровождения).
• Помощь в оформлении льгот и социальных выплат (разъяснение прав, консультирование по оформлению документов, содействие семьям и детям для получения социальной помощи, питания, бесплатного проезда, пособий и других видов поддержки).
• Взаимодействие с субъектами профилактики (координированная работа с органами и службами профилактики — милиция, больница, комиссия по делам несовершеннолетних, органы опеки с целью защиты интересов детей и предотвращения негативных ситуаций).
• Профилактику правонарушений (проведение разъяснительных бесед, профилактических мероприятий, организация кружков, тренингов и акций, направленных на формирование у детей законопослушного поведения и предотвращение противоправных поступков).

Социально-педагогическая поддержка — это совместная работа специалистов, направленная на создание благоприятных и безопасных условий для развития и социализации ребёнка.

Психологическая диагностика: Изучение способностей, интересов и эмоционального фона, детско-родительских отношений.

Что делать, если помощь нужна срочно, а психолога нет в кабинете? - Обратитесь к дежурному администратору или воспользуйтесь телефонами доверия.

Права родителей (законных представителей) при получении психологической помощи

Выписка из 

ЗАКОНА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

1 июля 2010 г. № 153-З (с изменениями и дополнениями)

Об оказании психологической помощи

Принят Палатой представителей 4 июня 2010 года Одобрен Советом Республики 15 июня 2010 года

Изменения и дополнения:

Закон Республики Беларусь от 11 декабря 2020 г. № 94-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 22.01.2021, 2/2814);

Закон Республики Беларусь от 30 июня 2022 г. № 184-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 05.07.2022, 2/2904);

Закон Республики Беларусь от 8 июля 2024 г. № 22-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 11.07.2024, 2/3108)

ГЛАВА 4 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАН ПРИ ОКАЗАНИИ ИМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПСИХОЛОГОВ

Статья 19. Права и обязанности граждан при оказании им психологической помощи

Граждане при оказании им психологической помощи имеют право на:

уважительное и гуманное отношение;

получение психологической помощи независимо от пола, расы, национальности, имущественного положения, религиозных убеждений и других обстоятельств;

выбор психолога, формы и способа оказания психологической помощи;

сохранение профессиональной тайны с учетом требований настоящего Закона;

отказ на любой стадии от оказания психологической помощи, а также от фото-, видео-, аудиозаписей при оказании психологической помощи;

получение выписок из документации психолога об оказании им психологической помощи, за исключением случаев оказания психологической помощи анонимно;

получение от психолога в доступной для понимания форме информации о своих психологических проблемах;

возмещение вреда, причиненного их жизни или здоровью вследствие оказания психологической помощи, в том числе компенсацию морального вреда, в порядке, установленном законодательством;

иные права, предусмотренные законодательством.

Граждане при оказании им психологической помощи обязаны выполнять рекомендации психолога, сотрудничать с ним.

Перечень учреждений, организаций, в том числе общественных, оказывающих помощь семьям с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации